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          文章来源:中国科学院    发布时间:40225  【字号:      】

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          小学生离开学校,又得去上辅导班,做了学校布置的作业,还得做社会辅导班推荐的教辅,他就没有“课外”了。学生没有了“课外”,学习就不完整。他用什么时间去观察、思考呢?他如何发展自己的想象力呢?学生在课外做些什么,他们如何支配有限的课余时间,对掌握学习方法有没有个人思考,对他的未来会有重要影响。没有“课外”,很难培育学习的趣味。

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